Столичный Департамент образования и науки ежегодно проводит Московский городской профессиональный конкурс педагогического мастерства и общественного признания «Педагоги года Москвы».
Состоялся такой конкурс и в 2024 году. Одна из номинаций — «Учитель-дефектолог года Москвы». Её цель — «выявление талантливых учителей-дефектологов образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, их поддержка и поощрение, дальнейшее повышение престижа педагогической профессии, распространение лучших практик профессиональной деятельности».
Участие в конкурсе в этой номинации приняла Анна Александровна Шарнина, учитель-дефектолог и педагог-психолог ГБОУ «Школа № 1360». А. А. Шарнина в декабре 2023 года успешно завершила обучение в магистратуре МосГУ по направлению «Консультативная и клиническая психология» (кафедра общей, социальной психологии и истории психологии). Успешно пройдя в период с 27 февраля по 10 апреля 2024 года два конкурсных тура, Анна Александровна вышла в финал конкурса и была признана одним из 10 лучших учителей-дефектологов Москвы!
В финале она представила Большому жюри авторский мастер-класс для педагогов «Развитие пространственно-образного восприятия и креативного мышления обучающихся с ОВЗ через интеграцию разных видов творческой деятельности».
Поздравляем выпускницу нашей магистерской программы Анну Александровну Шарнину с заслуженной победой в Московском городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания «Педагоги года Москвы — 2024»! Желаем новых успехов и достижений!
С 31 октября по 15 ноября 2025 г. проводилась VIII Международная научно-практическая конференция «Федерализм в современном публичном праве».
20 ноября 2025 г. заведующий кафедрой теории государства и права, трудового и социального права О.Д. Максимова и доцент кафедры, кандидат юридических наук А.Д. Дюсюпова приняли участие в круглом столе.
В рамках Международной научной конференции «Высшее образование для XXI века» состоялась секция кафедры журналистики «Воспитательный аспект медийного образования вузовской молодежи в условиях мировой гибридной войны».