Снова сентябрь и снова Колледж МосГУ радушно распахнул свои двери для всех студентов и особенно для новичков — первокурсников. В новом учебном году администрация и студенческий актив колледжа подготовили разнообразную адаптационную программу для тех, кто впервые попал на нашу богатую традициями территорию. Это и игры на знакомство, и интересный квест по колледжу «Следопыт», и вопросы о колледже, на которые отвечали «студенты со стажем№. Цель программы — дать максимум полезной информации первокурсникам, чтобы период знакомства, «изучения» колледжа прошел как можно быстрее, интереснее и комфортнее.
За первую неделю студенты-первокурсники на организованных поточных лекциях узнали подробно о целях и задачах среднего профессионального образования и о его выгодном отличии от школьной программы для современного подростка.
По мнению первокурсников, самым интересным было участие в деловых играх, играх на знакомство и сплочение и, конечно, эмоциональная кульминация адаптационной программы — увлекательный квест «Следопыт», который был подготовлен и проведен студентами старших курсов. Все группы успешно выполнили задания, прошли сложный лабиринт по кабинетам и холлам колледжа, заполнили «маршрутные листы» и вовремя отчитались перед кураторами. В финале программы ребята высказали свои пожелания, поделились впечатлениями, выбрали актив групп.
Мы уверены, что наши студенты-первокурсники и студенты-старшекурсники уже окончательно вошли в рабочий режим занятий! Ждём отличных оценок и в семестре, и на первой сессии!
В Московском гуманитарном университете завершила работу Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: идеи, события, персоналии» с международным участием (VIII Московские встречи по истории психологии, Москва, 1-3 июля 2026 г.).
3 июля 2026 г. в Московском гуманитарном университете состоялось традиционное мероприятие — День выпускника — встреча, объединившая представителей разных поколений выпускников вуза.
25 июня 2026 г. завершился весенне-летний этап ФЭПО (Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования), который проводился Научно-исследовательским институтом мониторинга качества образования.