ОСНОВЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
В МОСКОВСКОМ ГУМАНИТАРНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ДО 2026 ГОДА
Содержание
- Учебная деятельность
- Научно-исследовательская деятельность
- Воспитательная работа
- Инновационное развитие
- Международная деятельность
- Обеспечение финансово-экономических и материальных условий реализации стратегии
I. Учебная деятельность
1. Общая характеристика
Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский гуманитарный университет» (далее – Университет, МосГУ) в соответствии с лицензией, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, осуществляет образовательную деятельность в сфере высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура), среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования и дополнительного образования детей и взрослых. На 3 факультетах Университета реализуются образовательные программы высшего образования по 24 направлениям бакалавриата и специалитета, 13 направлениям магистратуры, 9 направлениям подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. В Колледже Университета реализуются 7˚программ среднего профессионального образования – программ подготовки специалистов среднего звена. Программы дополнительного образования реализуются в Институте дополнительного образования, Центре довузовского образования МосГУ.
МосГУ первым в стране начал подготовку по специальности высшего образования «Социальная работа» (1990), открыл при активном сотрудничестве с Ассоциацией Коммуникационных Агентств России (прежнее наименование ассоциации РАРА) первый в стране факультет рекламы (1995).
Мониторинг эффективности организаций высшего образования, который проводится Минобрнауки РФ с 2013 года, определяет Московский гуманитарный университет как эффективный вуз, ежегодно выполняющий требования по 5 критериальным показателям.
Университет занимает лидирующую позицию среди 168 вузов страны – участников масштабного общероссийского рейтинга негосударственных университетов и институтов, представленного по решению Межведомственной комиссии по мониторингу вузов.
МосГУ является неоднократным победителем Всероссийского конкурса «100 лучших вузов России», организованного Комитетом по образованию и науке Совета Федерации ФС РФ, Комитетом по образованию и науке ГД РФ, Комитетом по науке и наукоемким технологиям ГД РФ; победителем Всероссийского конкурса «Система обеспечения качества подготовки специалистов», проводившегося Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Общая численность обучающихся в Университете составляет 5 тысяч человек, в том числе более 1 тысячи человек обучается по программам среднего профессионального образования.
Реализацию программ высшего образования обеспечивают 22 кафедры, на которых работают 298 преподавателей, в том числе, 67 докторов наук и 144 кандидата наук. 55 преподавателей ранее обучались в аспирантуре и докторантуре МосГУ. Число преподавателей, имеющих ученую степень в расчете на 100 студентов, составляет 4,44, что выше нормативных показателей, установленных мониторингом Минобрнауки России. Образовательную деятельность по программам СПО осуществляют 70 высококвалифицированных преподавателей.
11 преподавателей имеют почетные звания Российской Федерации (Заслуженный деятель науки, Заслуженный работник высшей школы, Заслуженный экономист, Заслуженный юрист, Заслуженный работник культуры, Народный артист, Заслуженный артист). Более 70 человек имеют государственные награды, знаки отличия Федеральных Министерств, Правительства г. Москвы.
Факультеты Университета осуществляют сотрудничество с профессиональными сообществами, организациями, деятельность которых связана с профилем реализуемых в Университете образовательных программ: с Ассоциацией Коммуникационных Агентств России, Вольным экономическим обществом России, Научно-образовательным культурологическим обществом, Ассоциацией учреждений культуры, здравниц, санаториев и курортов, Международной туристской академией, Институтом психологии РАН. Руководители и работники этих и других профильных организаций активно участвуют в учебном процессе, работе государственных экзаменационных комиссий, организации научно-исследовательской работы и практики студентов.
Всего Университетом заключены 338 долгосрочных договоров с предприятиями и организациями по организации практики студентов.
Большое значение придается в Университете профессионально-общественной аккредитации и другим формам независимой оценки качества образования.
Свидетельства о профессионально-общественной аккредитации только в 2017-2018 учебном году выданы МосГУ организациями, осуществляющими независимую оценку качества образования, по 11 образовательным программам по рекламе, мáркетингу, журналистике, дизайну, юриспруденции).
Подготовка обучающихся МосГУ проходит внешнюю независимую оценку качества в рамках проектов НИИ мониторинга качества образования: «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования» (ФЭПО) и «Федеральный Интернет-экзамен для выпускников бакалавриата» (ФИЭБ). Университет участвует в проекте ФЭПО с начала его реализации, является базовой площадкой ФИЭБ с 2015 года в числе 7 вузов г. Москвы. МосГУ ежегодно получает Сертификаты качества, подтверждающие успешность тестирования обучающихся, в отчетах организаторов отмечается высокий уровень подготовки студентов, принимающих участие в Интернет-экзамене.
Обучающиеся МосГУ по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» в числе студентов 130 вузов страны привлекались Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в качестве общественных наблюдателей по контролю за проведением ЕГЭ.
Повышению качества подготовки и творческой активности обучающихся, расширению возможностей для их успешного трудоустройства способствуют сложившиеся в Университете многолетние научно-образовательные проекты, ставшие традиционными. Международный фестиваль рекламы проводится Университетом ежегодно с 1999 г. (общее количество участников – более 10 000 человек из 60 российских и 20 зарубежных вузов). Туристский форум МосГУ с участием крупных профильных компаний проходит на протяжении 14 лет. Университет – организатор ежегодного Студенческого творческого экономического форума, Международного студенческого юридического форума, Недели психологии в МосГУ.
В Университете разработана внутривузовская система оценки качества подготовки специалистов, которая включает в себя организацию контроля успеваемости и посещаемости студентов; мониторинг качества учебно-методической документации; контроль и оценку качества деятельности преподавателей, учебно-вспомогательного персонала.
Составной частью мониторинга качества учебно-воспитательного процесса является социологическое исследование «Учебно-воспитательный процесс в оценках студентов» – проводится в Университете ежегодно на протяжении 15 лет. В оценке большинства опрошенных обучающихся отмечен высокий уровень удовлетворенности условиями обучения в Университете. В 2017 г. – 84,7%, в 2016 г. – 85,2%, в 2015 г. – 86,1%, в 2014 г. – 85,5% из числа опрошенных дают Университету высокие оценки (в диапазоне 10-7 баллов по 10-балльной шкале). Студенты высоко оценивают соответствие качества преподавания своим ожиданиям.
В 2017 году был реализован научный проект «Качество образования в МосГУ в оценках студентов и преподавателей». По результатам опроса преобладают положительные оценки качества образования в МосГУ по критериям, используемым в процедурах аккредитационной экспертизы. 93,8% опрошенных студентов подтверждают удовлетворенность тем, что они обучаются в МосГУ на данном направлении подготовки, 73,8% опрошенных высоко оценили качество образования по программе, на которой они обучаются. Подавляющее большинство респондентов (91,3%) отметили доступность учебников, пособий в электронной и печатной формах, возможность подключения к ЭБС (72,9%), обеспеченность учебного процесса компьютерами (67,6%), удовлетворенность качеством аудиторий, фондами читального зала библиотеки (66%), организацией самостоятельной работы студентов (77%). Высокую оценку условиям организации образовательного процесса по программе в целом дали 75,9% опрошенных преподавателей.
Университет обладает всеми необходимыми материально-техническими условиями для успешной образовательной деятельности. Аудиторный фонд вуза и колледжа насчитывает 237 аудиторий, не менее 60% из них оснащены мультимедийным и компьютерным оборудованием. Функционируют 26 компьютерных классов, 129 специализированных кабинетов.
Библиотечный фонд включает 744 815 экземпляров учебной и научной литературы, в том числе, ресурсы электронных библиотечных систем (212 041 экземпляров).
Применение современных информационных и инновационных образовательных технологий стало неотъемлемой частью учебной деятельности. Создана и развивается электронная информационно-образовательная среда. Разработаны и реализуются мультимедийные курсы. Функционирует и постоянно пополняется электронно-библиотечная система (ЭБС), активно используются электронные портфолио обучающихся. Успешно функционирует автоматизированная система управления образовательным учреждением, включающая модули: «Планы», «Деканат», «Электронные ведомости».
Интернет-портал Университета неоднократно получал высокое общественное и профессиональное признание. На III Международном фестивале некоммерческих Интернет-проектов, который проводился при поддержке ЮНЕСКО, Совета Федерации ФС РФ, Правительства Москвы МосГУ стал победителем в номинации «Образование и наука». Московский гуманитарный университет стал дипломантом III межрегионального конкурса корпоративных информационных ресурсов «Серебряные Нити – Северо-Запад» в номинации «Лучший корпоративный сайт».
2. Основные направления и приоритетные задачи развития учебной деятельности
Стратегия развития и совершенствования учебной деятельности Московского гуманитарного университета направлена на обеспечение и повышение качества подготовки высококвалифицированных востребованных специалистов на основе продуманной маркетинговой политики и деятельности по набору на обучение в Университет, улучшения кадрового обеспечения, организации и методического сопровождения учебного процесса, ориентации содержания образования на требования рынка труда, запросы работодателей и потребителей образовательных услуг, внедрения современных образовательных технологий, усиления в Университете интеграции учебного процесса и научных исследований.
Первое направление: Совершенствование маркетинговой политики организации и улучшение качественного состава приема на 1 курс Университета.
Задачи:
1.1. Увеличение численности обучающихся по программам довузовской подготовки, расширение участия школьников, студентов колледжей и вузов в олимпиадах, творческих конкурсах, форумах, фестивалях, организованных Университетом.
1.2. Увеличение контингента обучающихся Университета по реализуемым Университетом образовательным программам. Использование современных инструментов позиционирования и продвижения образовательных программ Университета и привлечения абитуриентов (в том числе иногородних, иностранных) с помощью современных технологий и инструментов коммуникаций, Интернет-рекламы, социальных сетей.
1.3. Разработка и реализация в установленном порядке новых конкурентоспособных образовательных программ на всех уровнях высшего образования и среднего профессионального образования на основе маркетинговых исследований рынка образовательных услуг.
1.4. Значительное увеличение численности обучающихся по программам среднего профессионального образования, в том числе за счет дальнейшего сопряжения учебных планов и образовательных программ подготовки специалистов среднего звена (в Колледже) и подготовки бакалавров на факультетах Университета.
1.5. Увеличение численности обучающихся по программам магистратуры и аспирантуры, в том числе за счет расширения спектра магистерских программ и научных специальностей аспирантуры в общем объеме образовательных программ Университета.
1.6. Сохранение контингента обучающихся.
1.7. Увеличение численности обучающихся (в том числе иногородних), переводящихся в Университет из других образовательных организаций.
1.8. Увеличение доли наиболее подготовленных, с более высокими баллами ЕГЭ (выше 60 баллов) в контингенте 1 курса обучающихся.
Мероприятия:
1.1. Разработать и реализовать планы профориентационной работы и новые программы довузовской подготовки школьников.
1.2. Подготовить и провести в Университете олимпиады, творческие конкурсы для школьников и студентов образовательных организаций СПО, активизировать их участие в университетских творческих конкурсах, форумах и фестивалях.
1.3. Разработать и провести маркетинговые исследования по выявлению наиболее востребованных образовательных программ, по результатам которых подготовить предложения в перспективный план набора контингента обучающихся.
1.4. Осуществлять мониторинг системы поиска и отбора абитуриентов, продвижения образовательных услуг МосГУ на основе использования современных IT-технологий в рекламной деятельности.
1.5. Разработать и реализовать Комплексный план набора обучающихся в Университет, предусматривающий мероприятия профориентационной направленности с целью повышения качественного состава абитуриентов, привлечения наиболее подготовленных и мотивированных к учебе выпускников школ и колледжей.
1.6. Провести мероприятия для студентов Университета, других образовательных организаций, их родителей, направленные на своевременное информирование об условиях дальнейшего обучения в МосГУ на более высоком уровне образования.
1.7. Реализовать систему мер, направленных на сохранение контингента обучающихся в Университете.
1.8. Разработать комплекс мероприятий по увеличению численности студентов, в том числе иногородних, переводящихся в МосГУ из других образовательных организаций.
1.9. Разработать и реализовать для студентов новые программы дополнительного образования по углубленному изучению иностранных языков, информационных технологий, психологии личностного и профессионального роста, правовых основ предпринимательской деятельности.
1.10. Принять меры по улучшению организации дополнительного профессионального образования путем формирования удобных для потребителей экспресс-курсов, программ на заказ, онлайн-семинаров, реализации уникальных авторских программ и крупных образовательных проектов, созданных совместно с партнерами Университета из сферы бизнеса и управления.
1.11. Увеличить количество реализуемых общеразвивающих программ для детей и взрослых, направленных на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся, в том числе программ по изучению иностранных языков, по укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни.
Ожидаемые результаты:
1.1. Увеличение численности обучающихся по программам высшего образования, в среднем, на 20%, по программам среднего профессионального образования – на 20%, по программам дополнительного образования – на 20%. Улучшение качественного состава студентов, поступивших на обучение в Университет.
Второе направление: Выполнение требований и повышение качества кадрового обеспечения учебной деятельности, наращивание творческого потенциала профессорско-преподавательского состава (ППС) и научных работников (НР) Университета.
Задачи:
2.1. Обеспечение выполнения требований кадрового обеспечения учебной деятельности, установленных законодательством, федеральными государственными стандартами, другими нормативными документами.
2.2. Увеличение в составе ППС численности высококвалифи-цированных специалистов, практических, творческих работников – носителей практического профессионального опыта и компетенции, имеющих высокие достижения в преподавании учебных дисциплин и организации практической работы обучающихся.
2.3. Совершенствование университетской системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, мотивации и развития творческого потенциала преподавателей и научных работников Университета.
Мероприятия:
2.1. Подготовить предложения по совершенствованию планирования учебной нагрузки, аттестации преподавательских кадров, методики оценки эффективности деятельности профессорско-преподавательского состава. Разработать новые формы и методы стимулирования деятельности оплаты труда ППС, работников учебных подразделений.
2.2. Проводить целенаправленную работу по привлечению лучших выпускников МосГУ для обучения в аспирантуре и дальнейшей работы в качестве преподавателей Университета.
2.3. Разработать программу поддержки молодых научно-педагогических работников Университета. Организовать и провести профессиональный конкурс молодых преподавателей с целью выявления и стимулирования талантливых, творческих научно-педагогических работников.
2.4. Расширить участие в учебном процессе, научно-образовательных проектах и мероприятиях Университета практических работников, специалистов предприятий и профильных организаций.
2.5. Организовать курсы повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава, руководителей учебных подразделений и учебно-вспомогательного персонала Университета, в том числе в области педагогики и психологии высшей школы, применения информационных технологий в профессиональной деятельности педагога, особенности работы с обучающимися-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, нормативно-правовых основ образовательной деятельности.
2.6. Разработать план участия преподавателей, научных работников Университета во всероссийских, региональных научных и образовательных мероприятиях с использованием результатов в учебной и научной деятельности.
Ожидаемые результаты:
2.1. Выполнение требований законодательства, ФГОС, нормативных документов к ППС Университета, улучшение качественного состава, повышение профессионального уровня и творческой активности научно-педагогических работников Университета.
2.2. Формирование и воспроизводство научно-педагогических кадров, способных обеспечить инновационное развитие Университета, высокий уровень качества реализации образовательных программ и результатов научно-исследовательской деятельности.
Третье направление: Совершенствование учебного процесса с учетом особенностей рынка труда, запросов работодателей, результатов научных исследований, образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся.
Задачи:
3.1. Совершенствование системы управления качеством образования в Университете.
3.2. Укрепление сотрудничества и взаимодействия Университета с отраслевыми ассоциациями, общественными объединениями работодателей, профильными организациями и предприятиями для проведения независимой оценки качества образования, участия их представителей в учебном процессе, преподавательской работе, научно-образовательных мероприятиях Университета.
3.3. Расширение привлечения специалистов-практиков и авторитетных представителей академического сообщества к разработке образовательных программ, проведению экспертизы и оценки содержания, организации образовательного процесса.
3.4. Обновление и совершенствование содержания образовательных программ на основе укрепления фундаментальности подготовки, соединения учебного процесса и научных исследований, введение исследовательских компонентов результатов научных исследований, современных технологий в учебный процесс.
3.5. Разработка и внедрение инновационных подходов к обучению; совершенствование системы организации учебного процесса; усиления роли самостоятельной работы студентов с учетом контроля знаний студентов на всех этапах обучения на основе информационно-компьютерных технологий.
3.6. Дальнейшая индивидуализация обучения, предоставление более широких возможностей обучения по индивидуальному плану, включая построение индивидуальных образовательных траекторий, учитывающих интересы и потребности обучающихся.
3.7. Совершенствование инклюзивного образования с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся; повышение показателей доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объектов и предоставляемых образовательных услуг.
Мероприятия:
3.1. Осуществить с 2019 года переход на новые ФГОС ВО, учитывающие требования действующих профессиональных стандартов.
3.2. Проанализировать структуру и содержание образовательных программ, рабочих программ дисциплин, практик, содержания заданий для самостоятельной работы обучающихся, форм промежуточных и итоговой аттестации в соответствии с требованиями обновляющихся ФГОС, запросов рынка труда, работодателей и образовательных потребностей обучающихся.
3.3. Провести в Университете весной 2019 г. масштабное мероприятие международного уровня с участием представителей ЮНЕСКО, SAMU Social International (Франция), Университета Panthéon-Assas (Париж, Франция), Международной академии наук и др.
3.4. Продолжить развитие внутренней системы качества обучения за счет усиления контроля посещаемости учебных занятий, академической успеваемости студентов, качества курсовых и выпускных квалификационных работ через систему «Антиплагиат-ВУЗ».
3.5. Продолжить и расширить практику проведения независимой оценки качества подготовки обучающихся и образовательной деятельности Университета, заключения договоров о сотрудничестве с профессиональными ассоциациями и объединениями, профильными предприятиями и организациями, активного участия их представителей в учебном процессе и научно-образовательных мероприятиях МосГУ.
3.6. Увеличить число организаций, являющихся базами практики; привлечь представителей этих организаций к организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, в том числе, по защите курсовых работ и проектов, прохождению всех видов практик.
3.7. Разработать мероприятия по более активному привлечению работодателей к учебному процессу, в том числе к руководству выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций с целью использования «производственных» площадок для проведения студентами исследований, практик и последующего их трудоустройства.
3.8. Расширить возможности обучения для выпускников Колледжа Университета по индивидуальным планам и ускоренным программам бакалавриата; интегрировать усилия руководства Колледжа и факультетов в организации совместных учебных, научных и воспитательных мероприятий для обучающихся.
3.9. Расширить возможности для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, провести паспортизацию помещений Университета, приобрести и внедрить в учебно-воспитательный процесс технические средства индивидуального и коллективного пользования для создания комфортных условий обучения инвалидов.
Ожидаемые результаты:
3.1. Улучшение имиджа Университета в профессиональном сообществе, повышение качества подготовки выпускников Университета, расширение их возможностей успешного трудоустройства, быстрой адаптации к современным особенностям рынка труда.
Четвертое направление: Совершенствование системы и повышения качества методического обеспечения учебного процесса.
Задачи:
4.1. Актуализация содержания образовательных программ с учетом достижений науки, развития педагогических технологий, совершенствования форм оценки сформированности компетенций.
4.2. Развитие системы методического обеспечения учебного процесса, включающей планирование подготовки, выпуска и приобретения учебно-методической литературы, развитие электронно-библиотечной системы, распространение передового опыта, экспертизу и оценку методической работы, проводимой факультетами, кафедрами, Колледжем, преподавателями Университета.
Мероприятия:
4.1. Проводить в МосГУ мониторинг оценки качества методического обеспечения образовательных программ, учитывающий как лицензионные и аккредитационные требования, так и современные достижения науки и технологий.
4.2. Обеспечить переработку и обновление учебно-методических материалов образовательных программ с учетом перехода на новые ФГОС ВО, соответствующие требованиям профессиональных стандартов.
4.3. Продолжить разработку и издание учебников преподавателей и сотрудников МосГУ в серии «Высшее образование для XXI века».
4.4. Систематизировать работу по обновлению содержания и методическому обеспечению учебных дисциплин на основе использования преподавателями собственных научных результатов.
4.5. Осуществлять внутреннюю экспертизу качества педагогической деятельности преподавателей МосГУ и подготовки обучающихся по образовательным программам.
4.6. Создать Методический совет Университета, обеспечивающий организацию, координацию методического обеспечения образовательного процесса, подготовку научно-обоснованных, практико-ориентированных рекомендаций по методическим вопросам.
4.7. Разработать Комплексный план развития системы методического обеспечения учебного процесса.
4.8. Организовать в Университете комплекс мероприятий с участием партнеров и работодателей, направленных на совершенствование практической подготовки обучающихся, распространение передовых форм и методов работы «вуз – предприятие».
Ожидаемые результаты:
4.1. Выполнение соответствия образовательных программ в части методического обеспечения учебного процесса лицензионным и аккредитационным требованиям.
4.2. Разработка и реализация образовательных программ с учетом современных достижений науки, техники, технологий, педагогической практики.
Пятое направление: Разработка и внедрение инновационных технологий в учебный процесс, развитие современной электронной информационно-образовательной среды, модернизация и развитие имущественного комплекса Университета.
Задачи:
5.1. Развитие информационного обеспечения образовательного процесса, использование электронной информационно-образовательной среды для полноценного доступа студентов и преподавателей к различным информационным ресурсам, а также для внедрения автоматизированных и обучающих систем, опирающихся на новейшие информационные технологии.
5.2. Развитие и эффективное использование имущественного комплекса Университета, направленные на модернизацию инфраструктуры, техники и оборудования с целью повышения качества учебной деятельности.
Мероприятия:
5.1. Разработать и внедрить электронную систему постоянного мониторинга образовательного процесса.
5.2. Разработать и внедрить модули электронных курсов, удовлетворяющих актуальные образовательные потребности и нововведения рынка образовательных услуг.
5.3. Разработать мероприятия по совершенствованию единой электронной системы контроля учебных достижений обучающихся (электронная зачетная книжка, электронная ведомость, электронные комментарии кураторов), содержанию модуля «Электронное портфолио» обучающихся.
5.4. Провести аудит информационно-библиотечного комплекса Университета на соответствие современным требованиям, в т. ч. применения информационных компьютерных технологий.
5.5. Составить перспективный план приобретения и обновления техники, оборудования, программного обеспечения с целью повышения качества учебной деятельности.
Ожидаемые результаты:
5.1. Формирование и функционирование в Университете современной электронной информационно-образовательной среды.
5.2. Эффективное использование и развитие имущественного комплекса Университета для решения задач учебной деятельности.
II. Научно-исследовательская деятельность
1. Общая характеристика
Московский гуманитарный университет обладает значительным научным потенциалом, обеспечивающим его высокую конкуренто-способность, результативность фундаментальных и прикладных научных исследований, базисный характер науки для развития образования, успешность международного научного сотрудничества, взаимодействие сектора исследований с реальным сектором экономики. По результатам мониторинга эффективности организаций высшего образования Университет является эффективным вузом и превышает медианные значения по 12 показателям из 19, установленных Минобрнауки России по научно-исследовательской деятельности.
В структуру научного комплекса Университета входят: Институт фундаментальных и прикладных исследований, кафедры, научные лаборатории, Управление аспирантуры, докторантуры и научной работы.
В Университете работают 86 академиков РАН, заслуженных деятелей науки РФ, докторов наук, профессоров, многие из которых входят в Топ-100 самых цитируемых российских ученых по данным elibrary.ru. Ими обеспечивается функционирование научных школ, высокий темп развития системы научного знания, руководство и реализация научных проектов, в том числе с участием молодых ученых, аспирантов и докторантов.
По главному наукометрическому показателю научной продуктивности – индексу Хирша – Московский гуманитарный университет занимает 150 место среди 2135 организаций Российской Федерации, зарегистрированных в РИНЦ, 71 место среди 764 вузов России, 27 место среди 151 вуза г. Москвы, 2 место среди негосударственных вузов России.
В организации научно-исследовательских работ утвердился проектный подход. В соответствии с планом НИР ежегодно финансируется в среднем более 35 проектов, в том числе 15 из внешних источников. Общий объем финансирования проектов, выполняемых при финансовой поддержке российских научных фондов РГНФ, РФФИ, РНФ, Роснаука и др. за последние 5 лет составляет более 70 млн. рублей, из них на гранты молодых ученых приходится около 5 млн. рублей.
Продолжают развиваться научные школы исследований молодежи, биоэтики, математического и компьютерного моделирования, тезаурусного анализа, педагогики ненасилия, диалога культур, экологического права и др.
Итоги научных исследований ежегодно представляются на проводимой Университетом Международной научной конференции «Высшее образование для XXI века», а также на организуемых ИФПИ, факультетами и кафедрами Университета форумах, конференциях, семинарах и других научных мероприятиях.
Существенную роль в развитии и актуализации научного знания, обсуждении широкого спектра научных проблем играют заседания Русского интеллектуального клуба, которые регулярно проходят в Университете с 1999 года (состоялось 32 заседания клуба).
МосГУ имеет собственное издательство, специализирующееся на публикации научных трудов, учебной литературы. С 2004 года Университет издает свой научный журнал «Знание. Понимание. Умение», который входит в список Перечня ВАК по 3 научным специальностям. В Российском индексе научного цитирования журнал «Знание. Понимание. Умение» находится в числе первых 500 научных журналов из более 5600, индексируемых в базе РИНЦ.
Возможности публикации научных трудов расширяются благодаря работе 15 электронных журналов и научно-информационных порталов и баз данных, которые ведут преподаватели и научные сотрудники МосГУ.
В Университете действует эффективная система подготовки современных научно-педагогических кадров – кадров высшей квалификации в аспирантуре.
С 1970 года в аспирантуре прошли обучение более 3500 человек, подготовлено и защищено свыше 2000 докторских и кандидатских диссертаций, в том числе гражданами более 30 стран ближнего и дальнего зарубежья. В настоящее время обучение в аспирантуре ведется по 18 образовательным программам на 14 кафедрах Университета. Под руководством 81 научного руководителя (из них более 77% доктора наук) обучается 140 аспирантов.
В МосГУ функционирует докторский диссертационный совет по социологическим наукам и культурологии – единственный в системе негосударственных вузов.
Большое значение в Университете придается созданию условий для развития научно-исследовательской деятельности, творческих способностей и поддержке инициатив обучающихся.
Студенческое научное общество МосГУ (СНО МосГУ) стало призером (третье место) Всероссийского конкурса СНО и конструкторских бюро среди 75 ведущих университетов страны – участников конкурса.
СНО МосГУ ежегодно принимает участие: во Всероссийском Фестивале науки «Наука 0+»; в Открытом конкурсе на лучшую научную работу среди студентов Союза негосударственных вузов (СНВ) Москвы и Московской области; в Московской научно-практической конференции «Студенческая наука», организатором которой является Студенческий центр при Правительстве Москвы.
В научных кружках Университета ежегодно занимаются более 400 студентов, проходят студенческие научные конференции, творческие форумы.
Ключевым мероприятием, призванным стимулировать научную активность обучающихся, является ежегодная «Неделя студенческой науки», которая объединяет более 50 мероприятий с участием около 1000 студентов Университета.
По итогам фестивалей и конкурсов студенты Университета получают награды (медали, дипломы, грамоты, благодарности), выпускаются сборники студенческих научных работ по всем направлениям подготовки.
2. Основные направления и приоритетные задачи развития научно-исследовательской деятельности
Стратегия развития и совершенствования научно-исследовательской деятельности Московского гуманитарного университета направлена на создание новых и развитие существующих в Университете направлений в сфере науки, повышение качества подготовки специалистов посредством: обеспечения системности организации фундаментальных и прикладных исследований; воспроизводства и повышения качества научно-педагогического потенциала вуза; обеспечения требований к выполнению наукометрических показателей в рамках реализации образовательных программ; совершенствования организации и поддержки научно-исследовательской работы студентов.
Первое направление: Обеспечение системности организации фундаментальных и прикладных исследований.
Задачи:
1.1. Организация и повышение качества фундаментальных и прикладных исследований, соответствующих приоритетным направлениям развития гуманитарного знания на основе интеграции науки и образования.
1.2. Совершенствование системы управления и организации научных исследований на основе инновационной восприимчивости значимых результатов научных достижений.
1.3. Развитие научно-исследовательских проектов МосГУ на базе научных школ Университета.
1.4. Активизация научной деятельности ученых Университета в научных фондах, государственных и общественных организациях как особой формы экспертной деятельности, подтверждающей их общественное признание и влияющей на определение актуальных, востребованных, стратегических исследований.
1.5. Развитие международных научных связей.
Мероприятия:
1.1. Разрабатывать перспективные и ежегодные планы научно-исследовательской работы ИФПИ, кафедр, СНО Университета, оказывать научным исследователям, организаторам научных мероприятий Университета финансовую и материально-техническую поддержку с учетом приоритетных направлений развития гуманитарного знания на основе интеграции науки и образования.
1.2. Актуализировать проблематику международной научной конференции «Высшее образование для ХХI века» как авторитетной площадки формирования мнения экспертного и научного сообщества о перспективах развития высшей школы, определения проблем современного образования и науки, поиска путей их разрешения.
1.3. Проанализировать, обобщить итоги деятельности Русского интеллектуального клуба (РИК) за 20-летний период деятельности и использовать материалы прошедших заседаний для определения тематики актуальных научных исследований, дальнейшего обсуждения и поиска решения проблем при проведении научных мероприятий Университета.
1.4. Продолжить исследование наиболее острых проблем современного гуманитарного знания в рамках заседаний Русского интеллектуального клуба, в целях расширения тематики фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований по приоритетным направлениям развития гуманитарной науки.
1.5. Развивать междисциплинарный проект «Студенты Московского гуманитарного университета: социальный портрет, проблемы личностного роста и профессионального становления», направленный на изучение студенчества и молодежи как особой социальной группы на основе концепции научной школы молодежных исследований МосГУ.
1.6. Актуализировать деятельность Международного института ЮНЕСКО «Молодежь за культуру мира и демократии» как центра международного научного и общественного сотрудничества, расширить его связи с ЮНЕСКО в целях распространения идей и принципов Культуры мира в России и зарубежных странах.
1.7. Проработать вопросы тематики и организации проведения совместных с авторитетными международными исследовательскими центрами фундаментальных и прикладных научных исследований и исследований с участием ведущих зарубежных ученых.
1.8. Развивать на базе признанных в международном профес-сиональном сообществе шекспировских проектов МосГУ комплексные исследования творчества писателя, имеющие междисциплинарный и транснациональный характер, расширяя сотрудничество с зарубежными организациями и учеными по вопросам методологии, методике и технике исследований мировых культурных феноменов.
Ожидаемые результаты:
1.1. Укрепление позиции МосГУ как одного из лидеров сотрудничества ученых в гуманитарной сфере, включение в научное сообщество перспективных теоретических и методологических идей и положений, выработанных в МосГУ.
1.2. Получение комплексного социального представления о студенчестве России с возможностью использования полученного знания для дальнейшего развития системы высшего образования.
1.3. Создание концепции повышения качества образования МосГУ на основе интеграции гуманитарных и естественных наук, техники и технологий, имеющей практическое значение для формирования общего подхода при планировании, подготовке и проведении научно-образовательных мероприятий на «территории Культуры мира».
Второе направление: Воспроизводство и обеспечение формирования перспективного научного кадрового состава и резерва Университета.
Задачи:
2.1. Развитие научных школ Университета.
2.2. Разработка и реализация образовательных программ подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре МосГУ на основе взаимосвязи и преемственности научно-исследовательской деятельности и подготовки обучающихся на профильных кафедрах Университета.
2.3. Увеличение количественного и качественного состава аспирантов МосГУ, молодых ученых, талантливых исследователей, высококвали-фицированных научно-педагогических кадров, обеспечивающих научно-исследовательскую и педагогическую деятельность МосГУ.
Мероприятия:
2.1. Формировать и развивать сектор научных исследований по приоритетным направлениям развития гуманитарной науки, обеспечивающий расширенное воспроизводство знаний в рамках научных школ Университета.
2.2. Совершенствовать организационную структуру научно-исследовательской работы обучающихся в рамках многоуровневого высшего образования на основе регулярного проведения молодежных научных конференций; конкурсов научных работ обучающихся; актуализации тематики ВКР с учетом современных научных достижений и перспектив продолжения обучения на следующем уровне образования.
2.3. Разработать Перспективный план подготовки обучающихся, преподавателей и сотрудников Университета для поступления в аспирантуру, включающий организацию их научно-исследовательской деятельности, а также меры поддержки и стимулирования молодых ученых, талантливых исследователей, высококвалифицированных научно-педагогических кадров.
2.4. Формировать тематику магистерских ВКР с учетом научных специальностей, соответствующих направленности образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре.
Ожидаемые результаты:
2.1. Обеспечение воспроизводства и повышения качества кадрового научно-педагогического состава Университета, самореализации личности обучающихся, научный рост преподавателей, основанный на репутации ученого.
2.2. Повышение привлекательности научно-образовательной деятельности для обучающихся и выпускников МосГУ, молодых преподавателей – исследователей, научных работников.
Третье направление. Обеспечение требований выполнения наукометрических показателей в рамках реализации образовательных программ высшего образования.
Задачи:
3.1. Повышение публикационной активности сотрудников МосГУ в журналах из баз данных РИНЦ, Web of Science, Scopus.
3.2. Увеличение доли научных проектов МосГУ, финансируемых из внешних источников на основе повышения научной актуальности исследований, соответствия проблематики исследований передовым научным направлениям и обеспечения высокого качества исследований.
3.3. Усиление работы в рамках патентно-лицензионной деятельности в вузе в целях позиционирования и продвижения научных разработок во внешней среде.
Мероприятия:
3.1. Разработать и реализовать План мероприятий по развитию научных журналов Московского гуманитарного университета: «Знание. Понимание. Умение» (входит в Перечень ВАК), «Научные труды Московского гуманитарного университета», «Горизонты гуманитарного знания».
3.2. Разработать условия для повышения публикационной активности сотрудников Университета в журналах из баз данных Web of Science, Scopus для продвижения их научных результатов в международных профессиональных социальных сетях и базах данных.
3.3. Организовать научно-поисковые и экспертные работы по увеличению финансово-экономического обеспечения межкафедральных научных проектов, в том числе за счет привлечения средств из внешних источников финансирования.
3.4. Оптимизировать деятельность отдела патентно-лицензионных соглашений в ИФПИ, организацию системы по оформлению лицензионных соглашений с авторами статей научных журналов МосГУ.
Ожидаемые результаты:
3.1. Повышение публикационной активности сотрудников Университета в журналах из баз данных Web of Science, Scopus, РИНЦ, а также в изданиях МосГУ.
3.2. Расширение информации о журналах Университета в российских и международных научных сообществах.
3.3. Увеличение количества межкафедральных научных проектов, в том числе финансируемых из внешних источников.
Четвертое направление. Развитие и поддержка научно-исследовательских компетенций и инициатив обучающихся.
Задачи:
4.1. Развитие у обучающихся Университета творческих способностей и навыков генерирования новых идей при решении научных исследовательских и практических задач.
4.2. Расширение совместной деятельности преподавателей, научных работников, аспирантов, студентов Университета в формате временных научно-творческих коллективов. Включение обучающихся в междисциплинарные исследования, с использованием современных методов и технологий научных коммуникаций.
4.3. Поддержка организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС), содействие развитию СНО МосГУ.
Мероприятия:
4.1. Организовать научные кружки, включать обучающихся в научное сообщество Университета, научные школы МосГУ с целью их участия в научных проектах, подготовке и проведении научных конференций, организуемых кафедрами, научными подразделениями Университета.
4.2. Использовать научный потенциал, возможности материально-технической базы МосГУ для развития научно-исследовательской работы студентов.
4.3. Содействовать активной работе Студенческого научного общества МосГУ, предоставляя актуальную информацию о студенческих научных конкурсах и мероприятиях вузов, научных организаций.
Ожидаемые результаты:
4.1. Увеличение численности участников и повышение результативности НИРС.
4.2. Повышение качества подготовки обучающихся к осуществлению профессиональной деятельности на основе современных научных подходов, инновационных методов сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации.
4.3. Дальнейшее развитие СНО МосГУ, укрепление межвузовских научных связей студентов, аспирантов, молодых ученых МосГУ.
III. Воспитательная работа
1. Общая характеристика
Цель воспитательной работы в Университете – формирование и развитие личности будущего специалиста, сочетающего в себе качества профессионала, гражданина и патриота своей страны, отличающегося стойкими моральными убеждениями, эстетической культурой, ведущего здоровый образ жизни.
Воспитательная работа осуществляется в МосГУ как в учебное, так и во внеучебное время и направлена на поддержание желательных тенденций в развитии личности путем активизации внешних и внутренних факторов воспитания и нейтрализации отрицательных влияний.
В МосГУ сформирована и постоянно совершенствуется административная структура, функционально ответственная за воспитательную работу. В ее составе проректор по воспитательной работе, Управление по внеучебной работе со студентами, Культурный центр, Спортивный центр, деканаты факультетов в лице заместителей деканов, кураторов учебных групп, назначаемых из числа преподавателей.
Большим потенциалом художественно-эстетического воспитания студентов Университета располагает факультет культуры и искусства.
Вопросы воспитательной работы регулярно рассматриваются на заседаниях Ученого совета, ректората, с участием деканов факультетов, директора Колледжа, заведующих кафедрами. В декабре 2017 года Университетом была проведена Международная научная конференция «Высшее образование для ХХI века: проблемы воспитания», итоги которой способствовали дальнейшему развитию направлений воспитательной работы в вузе.
Широкими воспитательными возможностями обладают Символы университета: Знамя Университета; Девиз – «Вера, Надежда, Любовь»; Гимн Университета «Наша Звезда» (стихи И. М. Ильинского, музыка М. А. Минкова), ставший победителем Всероссийского конкурса «Песни вузов» (2006 г.). В течение 75-летней истории в Университете сложились и получают развитие богатые традиции, торжественные мероприятия, имеющие большое воспитательное значение (День знаний, Посвящение в студенты, День выпускника и т. д.).
В Университете создан Мемориал в честь преподавателей и сотрудников – участников Великой Отечественной войны. Учреждена и оформлена Книга Памяти с их именами и краткими биографиями.
Открыта Галерея Почета выдающихся работников и выпускников, ежегодно заполняются страницы Почетной книги «Лучшие выпускники университета».
На протяжении 25 лет работает Открытая кафедра МосГУ, задача которой – способствовать непосредственному общению обучающихся с ведущими политическими, государственными и общественными деятелями России и других стран, знаменитыми учеными, писателями, журналистами, художниками. С 2003 года ежегодно создается документальный фильм, отражающий основные события прошедшего учебного года.
Служба добрых дел Студенческого совета Университета, Управление по внеучебной работе со студентами 10 лет шефствуют над детским домом поселков Быково и Томилино. За это время свыше 500 студентов выезжали более 100 раз к своим подопечным, организуя спектакли, новогодние праздники, занятия в школе эколога. В этих мероприятиях участвовало более 600 воспитанников детских домов. В адрес ректора Университета неоднократно поступали благодарственные письма от руководителей детских домов.
С 2014 г. студенты Университета – активные участники благотворительной акции «Дети России – детям Донбасса» на базе оздоровительного комплекса Управления делами Президента РФ «Снегири». 213 вожатых – представителей всех факультетов, провели в «Снегирях» 31 смену, занимаясь с 3000 детей из семей украинских беженцев, которые познали ужасы войны. «Спасибо за Ваше неравнодушное отношение и готовность прийти на помощь» – с такими словами в письмах-благодарностях к студентам и ректору МосГУ обратились сопредседатели оргкомитета этой акции Г. А. Зюганов, И. Д. Кобзон, В. М. Мишин.
Более 800 студентов, преподавателей и сотрудников за пять последних лет дважды в год сдавали кровь в рамках Дня донора. Руководство Московской станции переливания крови в письме на имя ректора особо подчеркнуло высокую активность коллектива Университета.
С 2001 года проводится конкурс «Краса Университета». Только за последние пять лет участницами проекта стали 280 студенток факультетов, Колледжа Университета, школ района Вешняки. Эти праздники красоты и молодости посетили более 3500 зрителей.
Университет имеет солидную материальную базу для организации воспитательной работы. Это – современный Актовый зал на 750 мест, видеостудия и телестудия в корпусе № 3, Актовый зал на 400 мест и студия звукозаписи в корпусе № 1; Культурный центр в корпусе № 8 со специально оборудованным залом на 150 мест для работы различных творческих объединений, проведения репетиций, организации студенческих мероприятий.
Творческие коллективы МосГУ – неоднократные участники, лауреаты Фестиваля и Чемпионата Москвы по студенческому творчеству. В 2016 г. они завоевали «Кубок универов» и заняли почетное третье место в фестивале, обойдя более 30 команд ведущих вузов столицы.
В 2001 г. создана студенческая театральная студия, которую семь лет возглавлял народный артист РФ В. С. Золотухин. Участники студии с 2013 г. поставили 18 спектаклей для детей и взрослых; было дано более 40 представлений, на которых присутствовало в качестве зрителей около 4000 человек. Коллектив студии – неоднократный лауреат Фестиваля студенческого творчества, конкурса «Театральные подмостки».
Управление по внеучебной работе со студентами более 10 лет реализует проект «Образовательный туризм». Только в 2013-2018 гг. почти 780 студентов посетили крупнейшие музеи, исторические места Москвы, Санкт-Петербурга, Волгограда, побывали в Карелии, Калмыкии, Калининградской области (Калининграде, Светлогорске, на Куршской косе, в пос. Янтарный).
Спортивный клуб объединяет студентов-спортсменов по 19 видам спорта, организует участие сборных команд Университета в Московских студенческих спортивных играх, Спартакиаде ВАО г. Москвы, Спартакиаде СНВ Москвы и Московской области, межвузовских и внутривузовских соревнованиях и турнирах.
Современный Спортивный комплекс включает: зал игровых видов спорта общей площадью 1008 кв. м; зал для занятий фитнесом и единоборствами (350 кв. м), тренажерный зал (120 кв. м), плавательный бассейн (6 дорожек по 25 метров), лыжную базу на 250 пар лыж. Плоскостные спортивные сооружения МосГУ: стадион с 400-метровыми беговыми дорожками, футбольным полем (102x69 м), открытые площадки для игры в волейбол, теннис, мини-футбол; кроссовая и лыжная трассы на 1,5 и 2 км.
Сборные команды нашего Университета по различным видам спорта принимали участие в многочисленных (от 11 до 18 видов) соревнованиях ХХVI-ХХХ Московских студенческих спортивных игр. Так, на ХХVIII студенческих играх в общекомандном зачете наш вуз занял 38 место среди 90 вузов, принявших участие в МССИ, и опередил такие вузы как СТАНКИН, первый и второй медицинские университеты, МГУДТ, РГГРУ, ветеринарную академию, РАНХиГС и многие другие государственные и негосударственные вузы.
Большое внимание уделяется в Университете системе поощрения студентов: награждение Почетной грамотой МосГУ, объявление благодарности ректора, направление благодарственного письма родителям, публикация очерка о студенте на специальной странице сайта МосГУ, презентация опыта и результатов его учебно-научной деятельности. Каждый год около 90 представителей всех факультетов и Колледжа награждаются стипендией «Надежда Университета» Н. В. Трущенко – первого ректора ВКШ, участника Великой Отечественной войны; стипендиями выдающихся государственных, общественных деятелей: «Звезда Университета» – Б. Н. Пастухова; «Шаг в будущее» – Л. И. Швецовой, «За успехи в учебе и творческий поиск» – Е. М. Тяжельникова; «За активную общественную работу» – В. М. Мишина, стипендией «Мелодия» – А. Н. Пахмутовой, выдающегося советского и российского композитора, народной артистки СССР.
2. Основные направления и приоритетные задачи развития воспитательной деятельности
Первое направление: Профессиональное воспитание.
Задачи:
1.1. Формирование уважения и любви к избранной профессии.
1.2. Развитие профессиональных и личных качеств будущего работника, в том числе: уверенности в себе, ответственности, организованности, самостоятельности, дисциплинированности, трудолюбия, принципиальности, честности, верности данному слову, умения работать в команде.
1.3. Мировоззренческая подготовка обучающихся, помощь им в определении смыла жизни в условиях осуществляемых социально-экономических преобразований. Формирование потребности в высоких духовно-нравственных ценностях. Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной и гражданской ответственности, проявляющейся в заботе о благополучии своей страны.
1.4. Правовое воспитание обучающихся.
1.5. Трудовое воспитание, в том числе: развитие знаний, умений и навыков в общих трудовых процессах, способности к трудовой деятельности, воспитание потребности в качественном выполнении своей работы; трудовое самовоспитание.
1.6. Приобщение обучающихся к профессиональному труду в процессе обучения. Развитие социально ценного жизненного опыта.
1.7. Ознакомление с требованиями рынка труда, содействие трудоустройству.
Мероприятия:
1.1. Обобщать опыт преподавателей, эффективно использующих потенциал учебных дисциплин в целях профессионального воспитания.
1.2. Осуществить комплекс мероприятий по обмену опытом преподавателей, семинары, школы профессионального мастерства в области педагогики высшего образования – основных ее целей и задач, психологии личности, социальной психологии малых групп.
1.3. Помогать студентам выстраивать долгосрочные личные жизненные планы и бизнес-проекты, работа над которыми будет способствовать повышению мотивации к учебе.
1.4 .Формировать новую образовательную среду: образовательный туризм, курсы, кружки и т. д. Создать Клуб деловой игры, где студенты разных курсов смогут решать совместно практические задачи, связанные с их специальностью. Приглашать студентов других университетов для создания совместных проектов, привлекать к работе в клубе компании-партнеры, которые будут давать для разработки реальные задания.
1.5. Развивать наставничество студентов старших курсов над учебными группами 1 курса.
1.6. Активизировать деятельность Клуба инноваторов; Открытой кафедры; «Зеленого университета»; конкурса «Моя Россия»; фестиваля «Язык и культура»; конкурсов профессионального мастерства.
1.7. Содействовать трудоустройству выпускников Университета. Осуществлять мониторинг рынка труда. Проводить ярмарки вакансий на территории МосГУ; мастер-классы по технологии трудоустройства; экскурсии студентов на предприятия; размещение портфолио и резюме старшекурсников МосГУ на портале ГКУ ЦЗМ.
Ожидаемые результаты:
1.1. Повышение профессиональных качеств обучающихся, выпускников.
1.2. Сформированность потребности обучающихся в постоянном повышении профессионального уровня за счет дополнительных видов обучения и самообразования, уверенность в своих деловых возможностях.
1.3. Создание в студенческой среде атмосферы взаимной требовательности к овладению знаниями, заинтересованности обучающихся в познании основ профессии.
1.4. Создание системы трудоустройства студентов старших курсов и выпускников в подразделениях Университета «МосГУ – работодатель».
Второе направление: Гражданское и патриотическое воспитание.
Задачи:
2.1. Развитие политической культуры юношей и девушек, расширение участия в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в различных формах самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности.
2.2. Формирование у обучающихся приверженности идеям интернационализма, дружбы, равенства, взаимопомощи народов; воспитание уважительного отношения к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям, развитие культуры межнационального общения.
2.3. Формирование патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России.
Развитие уважения к гербу, флагу, гимну Российской Федерации, к историческим символам и памятникам Отечества.
2.4.Расширение числа участников краеведческой деятельности, познавательного туризма.
2.5. Организация научных исследований проблем патриотизма, его традиций и современных форм проявления для дальнейшего использования полученных результатов в воспитательной работе с обучающимися.
Мероприятия:
2.1. Разработать Программу гражданского и патриотического (в том числе военно-патриотического) воспитания обучающихся.
2.2. Проводить в рамках Открытой кафедры встречи с депутатами Московской городской Думы, Муниципального собрания района Вешняки, с выпускниками МосГУ – руководителями и сотрудниками государственных учреждений.
Принимать участие в российских государственных праздниках, мероприятиях Правительства Москвы, Префектуры ВАО, Управы района Вешняки, Московского студенческого центра.
2.3. Проводить мероприятия, посвященные годовщинам Победы в Великой Отечественной войне, в том числе: заседание Клуба любителей истории Отечества; возложение цветов к Мемориалу защитников Отечества; участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»; Всероссийской молодежной патриотической акции «Вахта Памяти. Вечный огонь».
Издать Книгу памяти и буклет «Бессмертный батальон» с биографиями преподавателей и сотрудников Университета – участников Великой Отечественной войны.
2.4. Организовать коллективные посещения именными студентами Красной площади, возложение цветов к Могиле Неизвестного солдата, изучение студентами биографий Героев Советского Союза, Героев России.
2.5. Проводить на факультетах, в Университете конференции по проблемам патриотического воспитания студентов, дискуссии, круглые столы, конкурсы сочинений «Что значит быть патриотом сегодня?»
Ожидаемые результаты:
2.1.Наличие у обучающихся представлений и знаний об институтах гражданского общества, возможностях участия граждан в общественном управлении, правах и обязанностях гражданина России.
2.2. Значительное увеличение числа обучающихся – активных участников государственных, московских городских, окружных, районных, университетских мероприятий.
2.3. Понимание обучающимися, выпускниками вуза патриотизма как важнейшего условия единства, успешного развития России, ее силы и могущества.
Третье направление: Духовное и нравственное воспитание.
Задачи:
3.1. Формирование у обучающихся нравственных понятий, суждений, чувств (чести, долга, справедливости, милосердия, дружелюбия и т.д.), навыков и привычек поведения, соответствующих Кодексу чести студента МосГУ, выраженной в поведении нравственной позиции.
3.2. Содействие выработке у юношей и девушек позитивных жизненных ориентиров и планов.
3.3. Оказание помощи обучающимся в выборе моделей поведения в трудных жизненных ситуациях.
Мероприятия:
3.1. Планировать и организовывать воспитательную работу с учетом нравственных норм и принципов, изложенных в Кодексе чести студента Университета.
3.2. Развивать направления воспитательной работы, где бы студенты учились приносить пользу: помощь сокурсникам в учебе, участие в работе Студенческого совета Университета, проекте «Дети России – детям Донбасса», днях донора, субботниках по уборке территории Университета; посильное содействие людям с ограниченными возможностями, шефство над детскими домами.
3.3. Проводить круглые столы, дискуссии на тему «Моя нравственная позиция» с участием выпускников и преподавателей университета, военнослужащих.
3.4. Открыть на сайте МосГУ, в газете «Проба пера» специальные страницы, рубрики, рассказывающие о высоконравственных поступках студентов в конкретных жизненных ситуациях.
3.5. Проводить мероприятия, способствующие установление дружеских взаимоотношений в учебной группе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке.
3.6.Активно развивать проект «Зеленый Университет», способствующий воспитанию бережного, гуманного отношения к природе.
Ожидаемые результаты:
3.1. Соблюдение обучающимися Кодекса чести студента МосГУ, Общих принципов жизни Университета.
3.2. Проявление обучающимися стойких моральных убеждений, нравственных чувств в конкретных жизненных ситуациях; нравственное поведение.
3.3.Значительное увеличение участников проектов «Студенческий актив», «Зеленый Университет», «Служба добрых дел МосГУ», «Отряд вожатых».
Четвертое направление: Эстетическое воспитание, приобщение к культурному наследию.
Задачи:
4.1. Формирование эстетических взглядов обучающихся, оказание содействия в раскрытии творческого потенциала, повышении культурного уровня студентов Университета. Развитие в этих целях новых, активных форм организации культурно-эстетического воспитания.
4.2. Эффективное использование культурного наследия (литературного, музыкального, художественного, театрального, кинематографического), сосредоточенного в Москве.
4.3.Развитие в Университете музейной и театральной педагогики.
4.4.Повышение роли научной библиотеки МосГУ в приобщении к сокровищнице мировой и отечественной культуры, в том числе с использованием информационных технологий.
Мероприятия:
4.1.Проводить в начале учебного года Студенческие ярмарки с целью поиска талантов, выявления творческих способностей обучающихся первого курса. Организовать межфакультетский конкурс «ФЕСТОС-МосГУ».
4.2. Использовать творческий потенциал преподавателей и студентов факультета культуры и искусства, организовывать в Университете концерты силами студентов, преподавателей факультета. Продолжить работу литературно-музыкальной гостиной на базе факультета культуры и искусства.
4.3. Активизировать работу Культурного центра МосГУ: вокальной студии, танцевальной студий. Осуществлять общеразвивающий образовательный проект «Краса Университета» как форму дополнительного образования студентов. Проводить встречи с лауреатами Бунинской премии, композиторами, актерами театра и кино, литературную гостиную для начинающих поэтов, конкурсы фотографий. Осуществлять подготовку и проведение с участием творческих коллективов студентов концертных программ в рамках Посвящения в студенты, Международного дня студента, Новогодних и выпускных мероприятий Университета.
4.4. Развивать с участием студенческой театральной студии «Вокруг» театральные сезоны МосГУ как форму театральной педагогики.
4.5. Организовывать коллективные посещения спектаклей московских театров, столичных концертных площадок, приобщать студентов к классической музыке.
4.6. Знакомить студентов с выдающимися произведениями отечественного, зарубежного изобразительного искусства и архитектуры в музеях, выставочных центрах Москвы.
4.7.Подготовить программу участия научной библиотеки МосГУ в эстетическом воспитании студентов.
4.8. Продолжить организацию культурно-образовательных экскурсий по историческим, памятным местам Москвы и Московской области, других регионов России.
Ожидаемые результаты:
4.1. Повышение уровня эстетической культуры обучающихся Университета, в том числе культуры поведения, культуры речи, культуры чтения.
4.2. Увеличение численности студентов, активно участвующих в творческих коллективах, художественной самодеятельности.
4.3. Расширение участия студентов МосГУ в конкурсах студенческих творческих коллективов, индивидуальных исполнителей, рост их профессионального мастерства и общественного признания.
Пятое направление: Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни.
Задачи:
5.1.Формирование у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни. Создание системы мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом. Повышение эффективности использования спортивной инфраструктуры.
5.2.Развитие культуры безопасности жизнедеятельности, профилактики наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения.
5.3.Регулярное проведение массовых общественно-спортивных мероприятий обучающихся.
Мероприятия:
5.1. Осуществлять эффективную пропаганду среди обучающихся физической культуры и занятий спортом как составляющей здорового образа жизни: социальную рекламу, освещение соревнований, спортивных праздников, информационные программы в Интернете.
5.2. Продолжить работу Спортивного клуба МосГУ.
5.3. В рамках элективных дисциплин по физической культуре организовать работу спортивных секций по волейболу, футболу, мини-футболу, гандболу, бадминтону, плаванию.
5.4. Организовать подготовку и участие сборных команд МосГУ в Московских студенческих спортивных играх по волейболу (мужской и женской), футболу, мини-футболу (мужской и женской), гандболу (мужской и женской), бадминтону, плаванию, легкой атлетике, боксу, греко-римской борьбе, дартсу.
5.5. Принимать участие в Спартакиаде СНВ Москвы и Московской области в составе сборных команд МосГУ по волейболу (мужскому и женскому), дартсу, мини-футболу, баскетболу, настольному теннису, бадминтону, плаванию, легкой атлетике (кроссу и эстафете).
5.6. Проводить для организации активного досуга студентов и пропаганды здорового образа жизни набор студентов и реализацию дополнительной образовательной программы «Фитнес» в учебное и свободное от учебы время.
5.7.Осуществлять мероприятия по подготовке и сдаче обучающимися норм комплекса ГТО.
5.8. Разработать постоянно действующую систему комплексных административных и общественных, медико-санитарных, психолого-педагогических мероприятий, направленных на неприятие курения, противодействие употреблению наркотиков студентами университета.
Ожидаемые результаты:
5.1. Повышение умственной и физической работоспособности обучающихся и выпускников МосГУ.
5.2. Формирование за годы обучения в Университете здорового образа жизни, повышения уровня физической культуры обучающихся МосГУ.
5.3. Увеличение числа обучающихся, овладевших физкультурными умениями и навыками, выработавших в себе потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.
5.4. Неприятие или отказ от курения большинством обучающихся как один из существенных факторов в оценке физического воспитания студентов и выпускника Университета. Наш лозунг: «Университет – территория без сигарет!».
5.5. Развитие культуры безопасности, соблюдение установленных правил поведения на территории Университета, правил проживания в общежитии Университета.
Шестое направление: Содействие развитию социальной активности обучающихся, студенческого самоуправления.
Задачи:
6.1. Содействие студенческим объединениям, органам студенческого самоуправления в решении образовательных и научных задач, в организации досуга и быта обучающихся, в проведении мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни, реализацию общественно значимых молодежных инициатив.
6.2. Совершенствование системы самоуправления, включающей Советы обучающихся Университета, факультетов, Студенческое научное общество, Совет общежитий, институт старост учебных групп.
6.4. Поддержка инициатив студентов, проживающих в общежитиях Университета. Проведение комплекса мероприятий, направленных на совершенствование воспитательной работы в общежитиях.
Мероприятия:
6.1. Осуществлять поиск и включать в общественную работу социально активных студентов, стимулировать деятельность студенческих объединений.
6.2. Включать представителей органов студенческого самоуправления в работу Ученого совета Университета, Советов факультетов, совершенствовании учебно-воспитательного процесса, контроль качества
подготовки будущих бакалавров, магистров. Учитывать мнение Совета обучающихся при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся.
6.3. Разрабатывать социально значимые программы поддержки студенческих инициатив.
6.4. Проводить регулярные встречи ректора Университета, проректоров, деканов факультетов со студенческим активом.
6.5. Поощрять шефскую, волонтерскую деятельность студентов.
6.6. Развивать систему морального и материального поощрения студентов за хорошую и отличную учебу, научную, общественную работу: назначение именных стипендий, награждение Почетной грамотой МосГУ, направление благодарственного письма родителям и т. д.
Ожидаемые результаты:
6.1. Значительное повышение активности обучающихся в решении актуальных вопросов жизни университета: учебы, научной, общественной работы.
6.2. Увеличение количества обучающихся Университета, приобретающих практические навыки самоуправления.
6.3. Создание системы поддержки кафедрами, деканатами, Университетом социально значимых студенческих инициатив.
IV. Инновационное развитие
1. Общая характеристика
Основные направления инновационного развития МосГУ являются частью Стратегии развития Московского гуманитарного университета и имеют целью ответить на стоящие перед вузом и российским образованием вызовы, определить задачи, приоритеты и инструменты этого направления деятельности, и опираются на положения Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года.
Деятельность нашего вуза еще с его истоков была новаторской. В Научно-исследовательском центре при Институте молодежи по инициативе директора И.М. Ильинского, под его руководством и авторском участии были разработаны теоретические и правовые основы государственной молодежной политики, подготовлен и принят 16 апреля 1991 года Закон «Об общих началах государственной молодежной политики». Это была новация всероссийского масштаба. На базе этих идей и положений названного закона во всех регионах России созданы и действуют поныне организационные структуры по делам молодежи, которыми управляет Федеральное агентство по делам молодежи («Росмолодежь»).
Именно у нас были созданы первые кафедры социальной работы и рекламы, разработаны стандарты по этим специальностям. В МосГУ (тогда Институте молодежи) был создан Международный институт ЮНЕСКО «Молодежь за культуру мира и демократии». Только в нашем вузе есть такие уникальные проекты, как Русский интеллектуальный клуб и Открытая кафедра, в которых принимают участие выдающиеся ученые, политические и общественные деятели России. 14 лет назад по инициативе МосГУ учреждена Международная литературная Бунинская премия, признанная ныне одной из самых престижных. Мы инициировали создание Союза негосударственных вузов Москвы и Московской области. Мы не живем прошлыми достижениями, а следуя принципу «бережно храня традиции, быть на шаг впереди», ставим перед собой амбициозные, но достижимые цели инновационного развития.
2. Основные направления и приоритетные задачи инновационного развития
У инновационных проектов Университета следующие цели.
Во-первых, привлечь в вуз новых абитуриентов, ученых, преподавателей, работодателей, различного рода партнерские организации, повысить престиж и узнаваемость Университета в России и за рубежом.
Во-вторых, сделать новые шаги в обновлении содержания образования, в поиске новых, перспективных направлений и специальностей будущего.
В-третьих, модернизировать процесс образования, внедрить электронные, мобильные инструменты обучения и организации учебного процесса.
Первое направление: Обновление позиционирования вуза в глазах российских и зарубежных абитуриентов как «флагмана российского негосударственного образования», как сказал в свое время Председатель Правительства РФ М.Е. Фрадков. Об этом не раз говорилось в августовских докладах ректора Университета. У нашего вуза уже есть сложившийся за десятилетия устойчивый имидж ведущего негосударственного учебного заведения, формирующего новые стандарты под влиянием меняющейся среды.
Задачи:
1.1. Формирование положительного восприятия Московского гуманитарного университета в обществе и среди потребителей образовательных услуг посредством активного использования возможностей инновационных маркетинговых технологий.
Мероприятия:
1.1. Активно использовать традиционные и инновационные маркетинговые технологии с целью продвижения имиджа Университета и его бренда, образовательных услуг, качества университетской среды и научного потенциала;
1.2. Управлять репутацией университета на сайте и образовательных порталах, в социальных медиа, интернет-навигаторах, онлайн-справочниках и отзовиках;
1.3. Использовать новые возможности и форматы интернет-рекламы: тизеры, smart-баннеры, видеорекламу и др.;
1.4. Осуществлять сквозную аналитику на основе данных о продажах и данных систем веб-аналитики Битрикс CRM, Яндекс.Метрики и Гугл Аналитикс;
1.5. Создавать вирусный контент для размещения в сети Интернет;
1.6. Осуществлять смс и e-mail рассылки;
1.7. Создать собственный внутренний эффективный центр телефонного консультирования клиентов.
Ожидаемые результаты:
1.1. Повышение узнаваемости и формирование имиджа современного, востребованного Университета на рынке образовательных услуг;
1.2. Повышение качества университетской среды за счет распространения лучших практик и поощрения инноваторов;
Второе направление: Развитие проекта «Зеленый университет» и интеграция тематики «Экология» и «Устойчивое развитие» в учебные и воспитательные программы МосГУ.
Задачи:
1.1. Преодоление существующего в России дефицита образования в сфере устойчивого развития за счет внедрения данной тематики в научную и воспитательную работу в вузе;
1.2. Закрепление статуса МосГУ как первого «зелёного» вуза России», занимающего одно из ведущих мест в нише, связанной с экологической проблематикой в образовательной, научной, воспитательной деятельности;
1.3. Вступление в международные «зелёные» рейтинги
Мероприятия:
2.1. Развивать сотрудничество в рамках созданной сети партнерств: с «ВузЭкоФестом», фондом «Русский углерод», Кроноцким биосферным заповедником;
2.2. Создать «представительства» проекта на факультетах, в Совете обучающихся, Студенческом научном обществе, назначить педагогов-кураторов для проектов в области экологии. Для получения качественно новых результатов в рамках проекта «Зеленый университет» вовлечь в его реализацию студентов всех факультетов, сотрудников всех подразделений;
2.3. Регулярно проводить конференции и круглые столы с экологической проблематикой, развивать практику проведения «Зеленых недель», на которых ведутся активная агитация и распространение важной информации об экологии и здоровом образе жизни;
2.4. Совместно с Медицинским центром и Отделом охраны здоровья обучающихся продолжить работу по борьбе с курением, сократить количество мест для курения на территории Университета, продолжить ведение антитабачной пропаганды, назначить ответственных за борьбу с курением на факультетах и в общежитии;
2.5. Расширить практику проведения субботников, уборки территории вуза и района, восстановления яблоневого сада МосГУ и уникальной биосферы на кампусе. Проложить экотропы на территории университета;
2.6. Продолжить проведение ежегодного конкурса «Экология моими глазами», победители которого отправляются с волонтерской миссией в Кроноцкий биосферный заповедник на Камчатку, расширяя проблематику работ конкурса и круг участников;
2.7. Совместно с Управой района Вешняки реализовать проект по превращению Университета в районную площадку для демонстрации опыта раздельного сбора отходов. Оборудовать не только корпуса, но и территорию контейнерами для РСО и организовать вывоз отходов на переработку, расширить практику сбора использованной бумаги на рабочих местах, продолжить внедрение электронного документооборота, оптимизировать количество используемых принтеров и другой техники;
2.8. Придать больший размах деятельности Школы юного эколога для школьников совместно с Управлением по связям с общественностью, Управлением по воспитательной работе, Советом обучающихся, других подразделений: СНО (разработка программ Школы и проведение мастер-классов), Отделом информации и консультирования (размещение информации о Школе и мероприятиях «Зеленого университета» в учреждениях культуры и спорта района);
2.9. Использовать потенциал уникального для России и Москвы студенческого кампуса, являющегося отличительной и нередко особо привлекательной чертой ведущих мировых вузов (Стэнфорд, Принстон, МакГилл, Беркли, НЕС, INSEAD), сделать наш кампус еще более гостеприимным, комфортным и безопасным;
Ожидаемые результаты:
2.1. Выведение проекта «Зеленый университет» на общеуниверситетский, далее - районный, городской, федеральный уровень;
2.2. Участие в международных рейтингах «зелёных» вузов;
2.3. Закрепление за проектом «Зеленый университет» статуса инновационной межфакультетской площадки, где созданы условия для реализации студентами под руководством педагогов-экологов научно-исследовательских инновационных проектов, направленных на решение экологических проблем, связанных с устойчивым развитием на уровне нашего университета, других вузов, района, города;
2.4. Повышение узнаваемости и дифференциации МосГУ от других вузов, привлечение новых абитуриентов и партнеров;
2.5. Создание имиджа эко-дружественного, эко-ответственного вуза, формирование экологического мышления у студентов.
Третье направление: Международный институт ЮНЕСКО «Молодежь за культуру мира и демократии». Идеи этой институции как никогда актуальны именно сегодня.
Задачи:
3.1. Возрождение в 2018/2019 учебном году знакового проекта Международный институт ЮНЕСКО «Молодежь за культуру мира и демократии», который был создан 11 февраля 1997 г. в рамках программы «Культура мира в России» по инициативе ректора нашего вуза и Генерального директора ЮНЕСКО Ф. Майора.
Мероприятия:
3.1. Поставить цели, оценить ресурсы для реализации этой идеи, составить план действий, найти увлеченного этой идеей и компетентного руководителя данного проекта;
3.2. Возобновить контакты с ЮНЕСКО;
3.3. Провести весной 2019 г. масштабное мероприятие международного уровня в Университете.
Ожидаемые результаты:
3.1. Реализация основополагающих для всего человечества актуальных для достижения устойчивого развития идей Международного института ЮНЕСКО «Молодежь за культуру мира и демократии»;
3.2. Утверждение статуса Московского гуманитарного университета, провозглашенного в 1997 году, как «Территории культуры мира и демократии»;
3.3. Особое позиционирование МосГУ в числе других вузов России как связанного с самой авторитетной мировой организацией в области гуманитарного знания;
Четвертое направление: Использование электронного обучения и других инновационных технологий обучения и их гибкая интеграция в учебный процесс.
Задачи:
4.1. Формирование – наряду со специальными знаниями и навыками - компетенций в сфере самообучения, поиска и обработки информации, профессиональных коммуникаций, способствующих адаптации выпускника вуза к текущим изменениям в окружающем мире;
4.2. Обучение – наряду с передачей фундаментальных знаний - современным способам получения информации и постоянного повышения квалификации за счет использования инструментов онлайн образования.
Мероприятия:
4.1. Обеспечить производство качественного электронного контента для самостоятельного изучения и свободный доступ к нему;
4.2. Использовать информационные технологии (ИТ) для проектной деятельности студентов;
4.3. Расширять внутреннюю базу электронных курсов и внедрение их в учебный процесс;
4.4. Пополнять внутреннюю базу электронных курсов онлайн-ресурсами лучших мировых университетов;
4.5. Внедрять инновационные организационные инструменты для студентов и сотрудников, использовать опыт ведущих вузов по применению электронных и мобильных инструментов для организации учебного и рабочего процесса как на стороне студента и сотрудника, так и всего Университета;
4.6. Изучать лучший мировой опыт по внедрению мобильных приложений для студентов;
4.7. Рассмотреть возможности внедрения инновационных систем менеджмента и управления деятельностью организации с помощью Битрикс-24, связав в единое информационное пространство офлайн и онлайн- обучение;
4.8. Завершить разработку и внедрение системы электронной отчетности и сбора данных по НИР ППС и студентов;
4.9. Продолжить работу по модернизации дизайна и юзабилити личного кабинета студента;
4.10. Рассматривать в качестве ключевых фигур для реализации этой важной задачи преподавателей, способных создавать, использовать и актуализировать качественный электронный контент.
Ожидаемые результаты.
4.1. Повышение авторитета МосГУ как одного из инновационных вузов – с точки зрения и внедрения образовательных технологий, и предложения новых направлений и вариантов обучения;
4.2. Использование дистанционных инструментов обучения как подспорья для открытия новых профилей и специализаций в области медиа-продукции, например, связанных с информационными технологиями в дизайне компьютерных игр или созданием сценариев в этой области.
Пятое направление: Рост востребованности выпускников МосГУ на рынке труда.
Задачи:
5.1. Расширение в вузе представительства членов профессиональных сообществ, участвующих в реализации образовательных программ Университета, расширение контактов с работодателями, необходимых для подготовки студентов к выходу на рынок труда;
5.2. Подготовка студентов к постоянно меняющемуся рынку труда путем взаимодействия с профессионалами, готовыми поделиться собственным карьерным опытом и объяснить характер основных изменений на рынке труда;
5.3. Расширение практики непрерывного образования в МосГУ, которое повышает конкурентоспособность выпускников: от колледжа до аспирантуры до второго высшего и дополнительного образования;
5.4. Использование потенциала выпускников МосГУ прежних лет, которые с помощью своего авторитета, опыта, связей могут не только повысить престиж вуза, но и дать значимый плюс по пункту требований Министерства науки и высшего образования о количестве преподавателей-практиков, расширить количество баз для практик и, возможно, трудоустройства наших студентов.
Мероприятия:
5.1. Ввести практику организации встреч с выдающимися профессионалами, проведения специализированных мастер-классов с наиболее авторитетными экспертами в различных профессиональных областях;
5.2. Обеспечить – в соответствии с образовательными стандартами - всех обучающихся возможностью проходить практику не только на реальных рабочих местах или в реальных проектах, но и в организации потенциального работодателя;
5.3. Обеспечить кооперацию с работодателями, предоставить им возможность участвовать в формировании образовательных программ. Проработать те направления деятельности МосГУ, в рамках которых он сам может выступать в роли работодателя – прежде всего, там, где он ведет актуальные исследования, где реализует профессиональные, а не учебные функции. Рассмотреть возможность создания на кампусе Университета коворкинга для молодых профессионалов и фрилансеров в сфере медиа и обучения;
5.4. Активнее развивать дополнительное образование, выступающее в качестве одного из ресурсов образовательной деятельности МосГУ, создавать на базе вуза летние городские лагеря, формировать новые программы дополнительного образования для студентов, новые направления подготовительных курсов, привлекать обучающихся на курсы Лингвистического центра;
5.5. Активно продвигать созданные дополнительные образовательные программы с помощью рекламы как внутри вуза, так и на внешнем рынке, использовать инновационные маркетинговые инструменты, осуществлять тщательный анализ образовательного рынка и целевой аудитории, обобщать удачный опыт стратегий продвижения;
5.6. Осуществлять продвижение: вузовских программ среди учащихся Колледжа МосГУ, программы «параллельного обучения» и магистратуры - среди выпускников бакалавриата, программ аспирантуры и второго высшего образования - среди выпускников магистратуры, в том числе, выпускников прошлых лет;
5.7. Создать инструменты общения и поддержания связи с выпускниками колледжа, МосГУ, МГСА, ВКШ, создать и постоянно обновлять базы контактов выпускников, организовывать рассылки и специальные мероприятия для выпускников, привлекать выпускников к общению со студентами, к созданию электронных курсов;
5.8. Открыть в МосГУ кафедры предприятий, на которых работают выпускники (например, «Союзмультфильма» с председателем правления киностудии выпускницей МосГУ Ю. Ю. Слащевой).
Ожидаемые результаты:
5.1. Превращение МосГУ как инновационного университета в привлекательную площадку для стартапов, привлечение на кампус молодых профессионалов из сферы онлайн-обучения и мультимедиа;
5.2. Интеграция в учебный процесс различных видов практик, помощь в виде коучинга, получения профессиональных навыков, различных видов сопровождения развития инновационных компаний, взаимодействия с профессиональными сообществами на протяжении всего обучения — с первого курса бакалавриата до последнего курса магистратуры;
5.3. Развитие инновационных направлений обучения, которые позволят выпускникам - несмотря на изменение рынка труда – естественно вписаться в современные профессиональные сообщества и найти себя среди формирующихся профессий будущего;
V. Международная деятельность
1. Общая характеристика
Московский гуманитарный университет активно сотрудничает с 20 ведущими университетами и образовательными центрами Армении, Белоруссии, Великобритании, Китая, Казахстана, Нидерландов, Франции, Японии.
По программам высшего и среднего профессионального образования в Университете обучается более 250 граждан 15 иностранных государств. На юридическом факультете МосГУ в течение семестра обучались 6 студентов университета Пантеон Ассас Париж II (Франция).
Доля иностранных студентов в общей численности студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры составила в 2017 г. 5,25, что значительно превышает пороговое значение (4,02) критериального показателя «Международная деятельность», установленного Минобрнауки России в Мониторинге эффективности деятельности вузов. Большинство других показателей международной деятельности мониторинга превышают медиальное (среднее) значение показателей вузов г. Москвы и всех частных вузов России (9 из 13).
13 лет развивается многоплановое, плодотворное сотрудничество Университета с Пекинским объединенным университетом (ПОУ). За последние пять лет 60 студентов МосГУ прошли учебно-ознакомительную практику «Китайский язык и культура» (на китайском языке) в Пекинском объединенном университете, 40 студентов обучались на протяжении семестра в Международном колледже ПОУ. 755 студентов ПОУ представили свои работы на ежегодные Международные студенческие фестивали рекламы в МосГУ. С 2015 г. в МосГУ реализуется летняя дополнительная образовательная программа на английском языке «Бизнес и культура России», в которой приняло участие 42 студента ПОУ.
С 2013 на базе факультета международных отношений и туризма прошло 10 онлайн конференций, в которых приняли участие более 300 студентов МосГУ и Шеффилдского университета. Было рассмотрено 50 актуальных тем, связанных с развитием туристической индустрии. Обсуждались вопросы истории, культуры, образования России, Великобритании и Китая. По результатам командировки в Великобританию (январь 2018 г.) заведующего Отделом международного сотрудничества достигнута договоренность о дальнейшем укреплении взаимоотношений МосГУ с Шеффилдским Университетом и Англия Раскин Университетом (Кембридж).
Развивается сотрудничество с Полоцким государственным университетом (Белоруссия), Казахским университетом международных отношений и мировых языков имени Абылай хана (Казахстан), Алматы Менеджмент Университетом (Казахстан), Евразийским гуманитарным институтом (Казахстан). 51 студент Полоцкого государственного университета, 23 студента вузов Казахстана прошли краткосрочное обучение на различных факультетах МосГУ. В Институте дополнительного образования на базе кафедр педагогики и психологии высшей школы, информатики и математики организована стажировка профессоров из Казахстана.
Новой формой сотрудничества стал совместный проект МосГУ, образовательного центра «ГРИНТ» и Университета Аризоны (США), в соответствии с которым российские и американские студенты посетили вузы-партнеры, познакомились с культурой, историей, традициями и обычаями России и США.
В июле 2013 г. впервые на базе МосГУ была организована Международная летняя школа общественной дипломатии для руководителей неправительственных организаций стран-участниц, государств-наблюдателей и партнеров по диалогу Шанхайской организации сотрудничества.
В 2015 г. состоялся визит в МосГУ Премьер-министра Монголии Чемэдийна Сайханбилэга, выпускника нашего вуза (1991 г.). Прошли встречи студентов и преподавателей с Чрезвычайным и полномочным послом Германии в России Ульрихом Бранденбургом, Министром по делам образования Посольства КНР в Москве Джао Гоченом, первым секретарем Посольства Республики Куба в России Даниэлем Карраско, временным поверенным в делах Посольства Боливарианской Республики Венесуэла в РФ Альваро Энрике Санчесом Кордеро.
Благодаря тесным контактам МосГУ и Посольства КНР в РФ 4 выпускника МосГУ получили стипендии Правительства КНР и продолжили обучение в магистратурах китайских вузов.
Ведущие сотрудники посольств, представители международных организаций, ученые из зарубежных вузов-партнеров приняли участие в конференциях по основным направлениям НИР и актуальным исследовательским проблемам, регулярно проводимых на базе МосГУ. Университет тесно взаимодействует с Международной академией наук (IAS), Международной социологической ассоциацией, другими международными научными организациями, научными коллективами и учеными зарубежных стран в обеспечении научных публикаций в изданиях, включенных в международные индексы научного цитирования (WebOfScience, Scopus и др.), а также совместных публикаций авторов МосГУ и зарубежных авторов.
2. Основные направления и приоритетные задачи развития международной деятельности
Основные цели:
2.1. Повышение степени известности, формирование устойчивого положительного имиджа Университета; развитие академической мобильности студентов, расширение числа обучающихся из стран ближнего и дальнего зарубежья.
2.2. Использование международного сотрудничества для повышения качества образования и научного уровня Университета, укрепления позиций МосГУ в мировом научном сообществе. Активизация участие Университета в глобальном процессе развития образования.
Задачи:
2.1. Формирование стратегии продвижения услуг МосГУ в зарубежных странах, вузах-партнерах с целью привлечения иностранных студентов для обучения в МосГУ. Создание необходимых условий для обучения иностранных студентов.
2.2. Углубление сотрудничества с зарубежными партнерами по широкому кругу учебных и научных вопросов. Поиск новых партнеров за рубежом, заключение и реализация договоров о сотрудничестве.
2.3. Использование положительного опыта зарубежных учебных заведений для совершенствования учебного процесса в МосГУ.
2.4. Разработка и поэтапная реализация программы академической мобильности Университета.
2.5. Дальнейшее развитие Института ЮНЕСКО «За культуру мира и демократии».
Мероприятия:
2.1. Подготовить пакет образовательных услуг, рекламных материалов на русском, английском и французском языках о программах академических обменов, образовательных программах МосГУ (бакалавриат, магистратура, аспирантура), курсах повышения квалификации, стажировках, научных конференциях, международных студенческих фестивалях рекламы и направить указанные материалы партнерам МосГУ в Китае, Франции, Великобритании, Нидерландах, странах ближнего зарубежья.
2.2. Изучить современный опыт и подготовить предложения по организации довузовского обучения иностранных граждан на русском языке.
2.3. Расширить число иностранных граждан из ближнего зарубежья, обучающихся по программам высшего образования, в том числе по программам, ведущим к получению двух дипломов.
2.4. Существенно расширить практику совместных образовательных программ, способствующих прямому межвузовскому обмену. Обеспечить сопоставимость научно-образовательного процесса (учебных планов, технологий обучения и оценки знаний, процедур признания результатов обучения в европейских университетах в своем университете и т. д.).
2.5. Подготовить предложения по разработке образовательных программ высшего образования, реализуемых совместно с зарубежными вузами и ведущих к получению двух дипломов.
2.6. Продолжить организацию ежегодных международных научных конференций «Высшее образование для XXI века», а также международных научных конференций по основным направлениям НИР и актуальным исследовательским проблемам («Социальное государство и социальная справедливость», «Культура как ресурс модернизации», «Шекспировские чтения», «Современная торговля: теория, практика, перспективы развития» и др.). Приглашать для участия в этих научных мероприятиях ведущих сотрудников посольств, представителей международных организаций, ученых из зарубежных вузов-партнеров. Сформировать предложения по проведению электронных международных научных конференций на базе МосГУ.
2.7. Расширить публикацию научных статей на английском языке в научном журнале МосГУ «Знание. Понимание. Умение», повысить качество аннотаций на английском языке с целью продвижения журнала в международные базы научного цитирования.
2.8. Сформировать предложения по проведению совместных исследований с вузами-партнерами.
2.9. Продолжить практику стажировок для ученых зарубежных стран на базе МосГУ.
2.10. Привлекать зарубежных преподавателей, ученых к чтению лекций и проведению семинаров, к участию в конференциях, проводимых в МосГУ.
2.11. В целях обеспечения стабильного, долговременного сотрудничества с зарубежными партнерами осуществить мероприятия, способствующие ежегодному стабильному набору в МосГУ российских студентов и студентов СНГ, изучающих: китайский, французский, немецкий, испанский, японский языки.
2.12. Организовать повышение квалификации преподавателей и сотрудников в области международной деятельности, академической мобильности.
2.13. Разработать механизмы мотивации студентов МосГУ к изучению иностранных языков, внедрить формы и методы обучения иностранным языкам, обеспечивающие существенное повышение уровня языковой подготовки студентов и преподавателей. Формировать курсы и программы на иностранных языках для студентов МосГУ.
2.14. Сформировать нормативную и методическую базу для реализации программ мобильности студентов, регулирующую вопросы признания периодов обучения и дисциплин, пройденных российскими студентами за время обучения в зарубежных вузах, правовой статус отъезжающего для обучения в другой вуз студента, форм и условий реализации совместных программ.
2.15. Подготовить план развития международной академической мобильности: студентов МосГУ (всех форм и циклов обучения); студентов зарубежных вузов-партнеров; преподавателей, ученых, сотрудников МосГУ и зарубежных вузов-партнеров с использованием различных видов мобильности.
2.16. Осуществлять сотрудничество с Международной академией наук (IAS), Международной социологической ассоциацией, другими международными научными организациями, научными коллективами и учеными зарубежных стран.
2.17. Разработать план дальнейшего развития Института ЮНЕСКО «За культуру мира и демократии».
Ожидаемые результаты:
2.1. Значительное увеличение числа иностранных студентов, обучающихся в Университете, и студентов МосГУ, выезжающих за рубеж по программам академической мобильности.
2.2. Расширение числа партнеров МосГУ – ведущих вузов Европы и Азии.
2.3. Укрепление позиций Университета в системе международного научно-информационного и коммуникационного пространства.
VI. Обеспечение финансово-экономических и материальных условий реализации стратегии
1. Общая характеристика финансово-экономического положения Университета
В Московском гуманитарном университете ежегодно разрабатываются и осуществляются меры, по укреплению финансово-экономического положения, которые создают «запас прочности», обеспечивают экономическую устойчивость и условия для дальнейшего развития вуза.
Университет выполняет основной показатель финансово-экономической деятельности Мониторинга эффективности вузов, который на протяжении 5 лет организует Минобрнауки России. Этот показатель – доходы в расчете на одного научно-педагогического работника в МосГУ ежегодно увеличивается, в 2017 году превышает пороговое значение на 38%.
С 2015 года доходы Университета увеличились на 146,5 млн. руб. Рост доходов за 3 года составил 26,5%.
Полученные доходы обеспечивают своевременно и в полном объеме выплату работникам Университета зарплату, налоговые и коммунальные платежи, оплату подрядчикам выполненных ремонтных работ и сервисных услуг, приобретение техники и оборудования, учебной и научной литературы. При этом Университетом выполняется требование Федеральных государственных образовательных стандартов по финансовому обеспечению реализации программ среднего профессионального образования и высшего образования в объеме не ниже установленных Минобрнауки России нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки.
2. Главные задачи и основные мероприятия по обеспечению финансово-экономических и материально-технических условий реализации стратегии развития
Задачи:
2.1. Разработка принципов бюджетной политики, формирования Генерального бюджета Университета, обеспечивающего объем доходов, достаточный для своевременного выполнения в полном объеме требований законодательства, нормативно-правовых документов, финансовых обязательств Университета, поддержание на должном функциональном уровне и развитие материально-технической базы Университета.
2.2. Обеспечение фактического выполнения в полном объеме статей доходов и расходов Университета, создание бюджетного резерва расходов, с учетом возможного роста цен товаров, повышения стоимости коммунальных и других услуг, необходимых для деятельности Университета.
2.3. Обеспечение функционирования, обновления имущественного комплекса Университета в соответствии с направлениями, задачами мероприятиями настоящей стратегии.
Мероприятия:
2.1. Разрабатывать проекты генерального бюджета доходов и расходов Университета (далее – Бюджет) на очередной год в соответствии с направлениями, задачами, мероприятиям настоящей стратегии.
2.2. Проводить постоянный мониторинг выполнения доходной и расходной частей Бюджета, осуществлять, при необходимости, в установленном порядке корректировку отдельных статей Бюджета с использованием бюджетного резерва расходов.
2.3. Разработать и реализовать дополнительные меры по дальнейшему увеличению численности студентов колледжа, изменению перечня реализуемых направлений высшего образования, сохранения контингента в течение учебного года студентов Университета.
2.4. Осуществлять комплекс плановых, организационных, контрольных мероприятий по выполнению требований федеральных государственных образовательных стандартов по финансовому обеспечению реализации программ среднего профессионального и высшего образования.
2.5. Обсуждать на заседаниях ректората предложения по более экономически эффективному использованию служебных помещений, аудиторного фонда, общежитий, в том числе в летний период. Принимать по итогам обсуждения управленческие решения.
2.6. Формировать фонд оплаты труда работников Университета, обеспечивая контроль общих расходов на оплату труда, предусмотренных бюджетом, повышение в соответствии с законодательством минимального размера оплаты труда и уровня реального содержания заработной платы, оптимизации численности персонала и структуры Университета.
2.7. Составлять планы приобретения на конкурсной основе товаров и оказания услуг, необходимых для деятельности Университета, анализировать и обобщать предложения структурных подразделений – центров финансовой ответственности по более эффективному использованию техники и оборудования, экономии текущих расходов, коммунальных платежей, расходов по хозяйственным договорам.
2.8. Разрабатывать и поэтапно реализовывать проект по внедрению в деятельность Университета информационно-технологической системы, объединяющей компьютерные сети, системы видеонаблюдения, пожарной и охранной сигнализации, позволяющий автоматизировать процессы деятельности структурных подразделений, технического обслуживания территории и помещений Университета.
2.9. Осуществлять мероприятия по дальнейшему развитию и внедрению Единой информационной системы «1С8» Предприятие в деятельность бухгалтерии, Управления экономики и маркетинга, Управления персоналом.
2.10. Реализовывать и развивать проект «Автоматизирования информационно-измерительной системы коммерческого учета электроэнергии», подготовить предложения по автоматизации учета других коммунальных услуг для Университета.
Ожидаемые результаты:
2.1. Обеспечение финансово-экономических и материально-технических условий для реализации направлений, задач и мероприятий настоящей стратегии развития.